蚂蚁阅读 - 言情小说 - 庭有枇杷树在线阅读 - 分卷阅读42

分卷阅读42

    去邻居家玩还要经常折腾、经常吓到人的熊孩子。

    可陈老师从来没有放弃过她。

    在她最难的那段时候,在妈妈因产后精神病自顾不暇、爸爸两头无力、爷爷奶奶把她当纸片人、在别的同龄孩子把她当成小怪物的那段岁月里。别人都听不懂她说什么,只有陈安致愿意给她回应。

    然后用一支,给她画了一整个世界出来。

    “说完了吗?”

    应衍颓了一晚上,这会儿反倒有了点精神,眼里染了笑:“还有什么大道理,你都讲给我听听。”

    归念愣愣地看着他。

    应衍勾唇一笑:“你今晚说的我没怎么听懂。我就听懂两件事,一,你们没谈,二,你现在不太喜欢陈老师了。这就够了。”

    归念失笑:“够什么了够了,你别搞事好嘛。我喜欢的也不是你这样的。”

    “闭上嘴,今晚不想听你扯淡了,我缓缓再说。”

    两人在天台上站了很久,直到归爸爸的电话打进来,喊她下楼回家。归念给了一句话总结:“那我就先走了,你好好想想,别瞎费心思了。”

    应衍哼一声,送着人下了楼。刚目送她上车,微信震动一声,收到一条转账信息。

    饭钱。

    应衍几乎要被气笑了。一个人走进停车场,忽然想起了归念先前写在玻璃上的那个法语单词来,间有两个字母没太记清楚,多试了两遍才搜到。

    menter。

    ——骗子。

    结合她写完后笑眯眯说的那句“你说学时就对我动心了,可后来还是女朋友不断”……应衍感觉自己又凉了半截。

    *

    归念这夜回去晚了,第二天就起得更晚,半上午抱着一大碗酸奶拌燕麦看电视。吃午饭的时候忽然想起来,今天是陈老师画廊开业的日子,匆匆去换衣服。又给裴瑗去了个电话,约好了时间。

    起晚了也挺好,出门的时候阳光明媚的,是一天最暖和的时候。

    农历的破五有不太好的说法,这一天规矩多,诸事不宜,到了初六就好了。陈安致却偏偏挑了今天开业。

    归念和裴瑗到了画廊已经半下午了,竟还挺热闹,来了不少人。有些是陈安致的朋友,多半是学生和家长,还有看见热闹凑过来的路人。走近一看,竟还有几个记者在拍照。

    她与裴瑗刚走到门口,就被一个四十来岁的年人握住了,那人冲着她客气而礼貌的一笑,又很快去握下一位了。旁边的记者咔擦咔擦抓拍了几张照片。

    “这是谁?”归念茫然扭头。

    “市美协的。”裴瑗低声解释:“听说是想弄个青少年作品拍卖。美协里边大师不少,带学生的却不多,就想让我哥给搭个线,弄一个长期的青少年书画拍卖,会派人下来做商业价值分析,哥不太乐意。”

    归念懵了下:“谁哥?”

    “改口了。”裴瑗笑眯眯看着她。

    归念一下子就懂了:“又瞎闹。”

    门口美协的那位年人已经在做记者采访了,也不知道最后是个什么结果。

    归念能理解陈老师的想法。他带的学生以小学和初的居多数,学画画是纯粹为了喜欢;而上了高仍在学美术的,就是做好将来走这条路的准备了。还没学成的时候最怕心思浮动,会因为所谓的商业价值分析而束束脚的,很容易扼杀学生创造力,不算什么好事。

    开门头天,画廊的名声还没起来,全是熟人捧场,尤以学生和家长最多。看画

    展成了次要的,跟陈老师和他的那群书画家朋友唠嗑成了主要。

    陈安致提前准备了些小礼品,都装在袋里,没地儿放,堆在墙角,一人拿一个。里面装着一套书、一个小印章,印章上印的是画廊的名字“对画空间”。归念拿出那本书翻了两页,全是这次画展的作品信息,标明了小朋友的姓名,把联系方式隐去了,也没有标售价,纯粹是免费展览。

    袋本来是当小礼品赠送的,却有好些家长拿着过去请他签名,桌前围了不少人,满耳全是“陈老师”、“陈老师”的声音。他喜色不上脸,仍是像平常一样的闲适自在,偶尔笑着回几句,越发让人觉得沉稳。

    归念离得近些瞄了一眼,看清了,他并没有签名,而是拿签字在每个袋子上写了一句座右铭,什么“学海无涯”一类的老话。

    归念抿着嘴笑——比不上小时候写给她的用心。

    陈安致桌前围着十几个人,却在归念晃过去的那一瞬间抬起头来,跟她对上了视线。他与身边的学生和家长说了声“稍等”,就要站起身。

    归念隔着几步距离,冲他摇摇,做口型。

    ——我自己转转。

    Chapter 28

    画廊比她想象布置得要好, 哪怕墙绘步一个风格,灯光和画布却都应了景,和周围挺搭,并没有突兀到不能看。

    当然还是有点丑。归念对着墙尾那个有她半人高的艾莎公主像, 怎么看怎么别扭。好几个小女孩却都挺喜欢,屁颠颠跑过去合影了,跟去了迪士尼似的。

    四个书画展区, 两个是儿童展区,想象力天马行空,色彩感和构图要差一些;另两个展区是画风更成熟一些的青少年展区,写实画为主, 已经能明显地从色彩、运和构图看出想要表达的意象了。

    “妈妈快看!你快看!这是我画的!”

    旁边有一个八岁的小少年, 知道大声说话会影响别人,就压着声音跟妈妈说话,高兴得耳朵都红了:“同学们交上去好多好多张画, 陈老师选了我的!”

    小少年絮絮叨叨, 站在他的画前讲:“那回我在学校先上的美术课,老师让画海底世界,我就画了一只大大的、比鲸鱼还大的老乌龟, 背上长着翅膀,会飞的, 里还抓着一把枪, 它爬得那么慢, 被吃了怎么办?……老师说我画得不像, 回了家,你和爸爸也说画得不像。”

    年轻的妈妈笑得捂嘴:“扛着枪的老乌龟?”

    小孩晃了晃她的,“然后周日我就去陈老师那儿上课啦。陈老师说画得挺好,还说不用照着书上画,你觉得海里的鱼是什么样子,它就是什么样子。”

    声音小小的,归念却离得近,全收进耳朵里,听笑了。

    很多时候,学校老师