蚂蚁阅读 - 言情小说 - 再不努力就要被迫继承皇位了在线阅读 - 分卷阅读338

分卷阅读338

    感觉,最严肃的汤斌早就已经倒戈:“太子殿下极有分寸,既然他想要关爱弟弟们,那就放一节课给阿哥们玩未尝不可。”

    李光地与熊赐履关系好,而熊赐履与索额图又为莫逆之交,这三位对待太子总顺着他意思,唯一一位脑子还清醒的张英还是有些不放心:“不如先去禀告皇上一声?”

    “差遣人去禀告一声也好,”熊赐履道:“皇上又不会阻止殿下上课。”

    任何一位先生都喜欢学问好又主动学习的优秀学生,其中也包括了极为推崇考试的熊赐履。

    况且,以皇上对太子的溺爱,可能也就唠叨几句。

    张英提议道:“不知我们可以在旁看看殿下上课吗?”他有点担心太子会胡来,带着三阿哥与四阿哥也就算了,六阿哥与七阿哥年纪都太小,他们连字都还没有识全,还能学什么呢?

    “我去问问殿下,可能旁听一课,”汤斌有些好奇,他喜爱以学问教后辈,年纪虽长,却仍孜孜不倦,要说他严肃,对待学生的纪律严苛,可论接受新鲜事物,不断进取学习来看,汤斌其实比其他三位太傅都更要豁达一些。

    胤礽听后,高高兴兴地派人为四位太傅在课堂后边准备了座位。

    这还是胤祚与胤祐第一次这么近距离地与太子接触,在两位小阿哥的心目中,年长的太子殿下就像是高山一样距离遥远,平日里也多是道听途说,听听授课的太傅夸太子,又听三阿哥胤祉吹嘘太子。

    想象中的太子是一个很厉害的兄长,又是储君,地位也是所有的皇子之中最高的。

    今日这么厉害的太子,却跑来给他们上课,胤祚与胤祐一脸迷糊。太子能给他们上什么课呀?太子又不是先生。

    已经六岁的胤祉端坐着,吐字口齿清晰,文静中带着一些书卷气,很有小书生宁静之感。

    胤禛面无表情的样子,就像是山上龟裂的石像,他就静静地看,看太子又想玩出什么花样来。

    胤礽道:“孤教授三弟与四弟‘科学’已有一年余,而今五弟、六弟与七弟也一一来到上书房,看到你们,就像是看到大清未来的花骨朵在一一长成。有一句话说的好,叫做‘少年强,则国家强盛’,说的就是大清薪火相传,一代又一代人的不懈努力,去建设更美好的国度,而唯有懂得学问,方能治好国家。”

    四位太傅听着,纷纷点头,十分赞同胤礽的话语。

    这就是为何,汤斌会对这学生喜爱得不行,再也没有谁比太子殿下更懂得他的理想与主张,以学问治国,是他提出来的,殿下全都一一记着呢!

    四位太傅坐在课堂最后边,窃窃私语:“‘少年强则国强’说得可太妙了,可见太子重视对后人的栽培,这话说得铿锵有力,说得人只恨不能做那传承薪火的师长,将自己的满腹学问都教授给后人。”

    “为师者,传道受业解惑也,而今,也轮到太子殿下来传道授业了。”汤斌附和道。

    就这一通开场白,令四位太傅都产生了共鸣之感,在场的哪一位不是朝野中品德高尚,学问渊博的大学者?哪一位又不是满腹才学,栽培桃李,做传道授业的恩师?而今做到太子太傅,教育皇子,这些未来一个个都会是身居高位的皇子们还只刚刚会写字,教育他们,不知未来会影响多少人的命运。

    胤礽道:“四书五经这些学问,太傅们比孤更加渊博,有太傅与他们指定的先生教导,孤就不在此班门弄斧了,若是弟弟们有兴趣挑战刷考卷,挑战一下孤之前创下的记录,孤会很欣慰,很高兴的,孤也在每一门考试卷的记录之后设置了惊喜,如果谁能够打破孤之前的考试成绩,或是与孤成绩一样也行,就会收获一个小礼物。”

    胤礽冲弟弟们眨眨眼,充满暗示意味地去瞅胤祉:所以,上书房的刷分挑战计划,就靠三弟弟来动员了,让弟弟们充满动力地主动学习起来。

    胤祉精神一怔:小礼物!

    “孤想,太傅们应该也会很乐意看到大家勇于学习,温故知新,考试刷题的。”

    胤礽说着,汤斌已经含笑鼓掌起来:“妙,妙啊!”

    等等,太子殿下之前创下的成绩,那不就是满分全通过吗?

    “孤之前提到了‘科学’,‘科学’也是目前上书房还没有设立出来的课程,在之后不久,上书房可能就会新增添一门课,叫做‘科学’,今日孤就来抛砖引玉,为大家上一门科学课。”

    “曰‘山上有磁石者,其下有金铜’,其所说的磁,指的是吸铁石。”

    “在汉时,将吸铁石称呼为慈石,民间传言,慈爱的母亲会吸引儿女,而不慈的母亲,会使儿女离心,说的就是慈石的特性。古代发明的司南,就是以磁石雕琢成勺状。”

    大清皇宫里就有司南,胤礽命人将它取来,上课时给弟弟们看。

    “这勺子放在方的地盘上,周围是二十四向,不过,因为勺子太重又不易带走,现在就放在皇宫里当个装饰,你们看孤能将它随随便便拿来给你们上课,就知道这家伙已经不被汗阿玛重视了。”

    “事实上,现在我们所使用的指南针,是经过了宋时指南鱼的改进,变化而来的。”

    “现在,孤要给你们说一说指南针为何可以指南,又为何会有慈母吸引儿女,不仁慈则排斥儿女的说法。”

    “这一切,都要归功于磁时的两极特性,”胤礽想要方方正正的磁铁,工匠们靠着人工,就可以小心翼翼地磨出来了,接着染上两极的红色与蓝色,上边雕刻着南、北,两字。

    他还命人准备了一盒磨损用下来的铁屑,给弟弟们一人发一个,让他们用磁铁不同的部位来吸引铁屑。

    学惯了四书五经的课堂,平日里上课都是坐着念书,写字,背书的小皇子们第一回 见到上课带他们动手去玩的,刚被发到磁石的时候,还有些手足无措。

    已经习惯了太子授课方式的胤祉率先的顺着他的话,将磁石靠近铁屑。

    胤礽问他:“你亲眼看见了,这一段磁铁之中,什么地方的磁力强大?”

    胤祉回答道:“铁屑多的地方,说明强大,铁屑少的地方,则弱。”

    就这一问一答间,其余小不点也止不住蠢蠢欲动的小手,去抓磁铁玩,吸引铁屑再扒拉下来,再吸引,手中的石头就像是有一张小嘴似的,只要靠近桌上的铁屑,它们就会乖乖地吸附上来,特别有意思。

    “好了,玩过了吸引铁,接着要讲磁的南北两极了。”

    胤礽还是让他们自己来玩,最终得出结论。

    “哪两个极之间会互相吸引,哪两个极之间会互相排斥呢?”

    三个第一次上科学课的小阿哥兴致全都给调动了起来,最为活泼胆大的胤祚大声回答道:“不同