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    ，背着手坐在小板凳上，一起清唱“我要唱歌，我要唱歌，唱着我心中那首探戈。”

    当然，最不现实的是，苏怀瑾看了看自己从后背绕过来的尾巴。那是一条像猫一样的尾巴，通体雪白，没有一丝杂毛。与之配套的，还有脑袋顶上的一对猫耳朵，毛茸茸，软乎乎。不用看镜子，苏怀瑾就知道自己此时的样子该有多奇怪。

    但梦里的人只会觉得正常，有不少和苏怀瑾差不多大的小孩子，也有着各式各样、千奇百怪的动物特征。

    这个梦是如此清晰，清晰到了苏怀瑾甚至怀疑自己是不是又穿到了其他什么书里。

    然后，他的脑海里就出现了一些文章片段。不是穿越其他书里，还是这本书，只不过是的反向同人里的一个小番外，全员动物化，幼齿化。有着完整又微妙的世界观，什么兽人、亚兽人，精神力疏导的，看的苏怀瑾是一愣一愣的。

    不等苏怀瑾研究清楚自己现在到底算怎么样一个情况，所有人就都像是真正活过了一般。刚刚还只是背景板里可有可无的人物，现在他们终于清晰了起来。

    几个小孩子冲上前，就开始准备无理由的欺负苏怀瑾。

    苏怀瑾：“？？？”

    为首的是个脸上长了猫科动物胡须的小胖子，带着小弟在苏怀瑾面前耀武扬威，自我感觉可坏可坏了：“把你手上的布偶交出来！”

    苏怀瑾看着自己手上不知道何时多了的小恐龙玩偶，点点头，直接就给了小胖子，他对玩偶真的没什么执着。

    小胖子一愣，呆呆的接过了玩偶，却反而扁了扁嘴，一点成就感都没有。

    然后，就听到一个响亮的声音从一旁响起：“你怎么能欺负新来的小朋友呢？二虎，把玩具还给他！”

    英雄救美！

    顺着声音看去，苏怀瑾真是一点也不意外看到年幼版的霍握瑜，他比较意外的人，莫名的，他有一种奇怪的认知，霍握瑜的情况和他应该差不多，是一个内芯里知道他们在做梦的正常人。

    但这位正常人就要比苏怀瑾更加投入到梦里的剧情了。不仅英雄救“美”，大战群胖，还在英勇的以一敌十光赢了之后荣负“伤”，倒在了苏怀瑾的面前，喘着气，嘴上倔强的说着：“我没事，你别担心。”

    苏怀瑾：“……”你戏好多哦。

    就听霍小瑜说：“我只是精神力脱节了，找个亚兽人帮我恢复一下就好。”

    然后，霍.兽人.握瑜就一脸痛苦的开始呻-吟：“啊，等不及成年亚兽人来了。”

    苏怀瑾呆呆的坐在原地，长长的尾巴开始扬起，心里想着，让我猜猜，这恢复精神力的办法，是不是得亚兽人亲一下兽人啊？

    霍小瑜眨巴眨巴一双黑白分明的眼睛，朝着苏小瑾伸出了手：“把你私人微信号给我，好不好？”

    苏怀瑾：“？？？”

    霍握瑜一脸严肃的胡说八道：“只要给了我你的私人微信号，我就能够恢复精神力了。”

    苏怀瑾：……老子信了你的邪。

    作者有话要说：霍攻：四舍五入，这就是结婚了鸭！

    ☆、你的人设有六点不对：

    苏怀瑾以为梦会很快结束，就没去管耍赖的霍姓小朋友。只维持着“▼_▼”样的表情看着他表演。

    结果，一直到幼儿园的老师来了，这个混乱中自带逻辑，有些条理但又不完全讲究因果的梦境却始终坚-挺，当事双方没有任何苏醒的征兆。

    霍握瑜倒是越来越戏精，哪怕见到老师，也不肯从木地板上起来，宛如他真的是个不懂事的孩子。对苏怀瑾的私人微信号可以说是相当执着了，也不知道微信给了他多少代言费。为表决心，霍握瑜甚至直接紧闭了一双野兽般的金色瞳孔，用小肉手捂住耳朵，口中念念有词：“不听不听，王八念经。”

    苏怀瑾：“……”霍总在梦里可真是放飞自我啊。

    拥有一团兔子尾巴的老师无奈极了，只能使出杀手锏：“霍同学，你要是再不起来，等一会儿你爸爸妈妈来了，老师可是会和他们告状的。”

    霍握瑜这才放开了手，露出了自己一双与众不同的眼睛，瞳孔紧缩，喃喃自语：“我的爸爸，妈妈？他们会过来吗？妈妈为什么要过来？”

    “因为你刚刚打伤了十个小朋友。”兔子老师长叹一口气，也是真的很能打了。她从碎花围裙前面的口袋里拿出了镜片圆圆的无框眼镜，戴上眼镜之后又取出了一个很复古的记事本，那上面完整记录着刚刚被霍握瑜打跑的小胖子军团委屈的诉苦，“听说你用沙包大小的拳头打了乔尼的头，踩了雷米的脚，还一屁股坐在了比利的身上……”

    霍握瑜种种罄竹难书的“恶行”被曝光，听起来简直横行霸道、为所欲为，让兔子老师有些为难。

    “虽然说小兽人野性难驯，在成年之前都很难控制冲动的情绪，打打闹闹是正常的。但老师还是希望你们能够尽量和睦相处，不要吓坏了班里唯一的亚兽人小朋友，好吗？”

    亚兽人.苏怀瑾突然被cue，这才意识到自己竟还是这么俗苏的一个设定，一群兽人里唯一的亚兽人。

    “你不是说你很喜欢新来的亚兽人小朋友，一定会照顾好他吗？”兔子老师继续着写作“揭底”，读作“助攻”的表达。

    霍握瑜立刻看向苏怀瑾，两人的视线在空中交会的电光石火间，让霍握瑜一张精致的小脸就不可控地出现了两团红晕。

    “我没有害羞！”霍握瑜终于扛不住了，一个鲤鱼打挺便利索的站了起来，很努力地想要假装无事发生，人类形态的耳朵却越来越红，生动的演绎了什么叫此地无银三百两。

    苏怀瑾惊叹着这个梦境的真实程度，每个人身上的动物特征都不相同，却足够真实，自然地与人类外表融合在了一起。他甩了甩自己白色的尾巴，仿佛他生来就拥有它。

    然后，他们就开始上课了。

    整间教室就是以B市国际学校幼儿部的世家班为蓝本构建的，教室内只有一张大桌子，装饰成了被截断的树干横切面造型，桌面上的年轮圈圈分明。桌子周围则应景地摆了一圈蘑菇与花朵造型的小椅子，班上所有的小朋友都会围着桌子坐一圈，象征着圆桌骑士团结和平等的精神。

    哪怕世家班的存在，本身就已经代表了一种不平等。

    苏怀瑾那一届的世家班有三个，一个班九到十二个孩子不等，又会按照世家等级分为不同的小圈子。除了上课，其他活动三个世家班都是在一起进行的，世家出身的只会和其他世家出身的玩。

    梦里的世界和苏怀瑾上学时的情况差不多，只不过世家班是五个，